[修復式正義-和解圈]
擔任學務和輔導工作時，常需處理學生不當行為，以及家長的各種情緒，在這個網路發達時代，真理是什麼似乎不是最重要，反而更需要處理的是感受性問題。
去年我曾提出"暖心茶會"及"暖心抽屜"的概念，用來支持與療癒老師們處理學生問題時的壓力，課程方面則提出"思辨式提問教學"，希望以情境式文本，讓人願意說出真實想法。
今天我又學到一招"和解圈"的技巧，這個技巧中很多都和教專的技巧類似，以前已經運用很熟練了，但我今天最喜歡的是"修復式和解"那一段，對衝突的一群人，又遇到死不承認的階段，解決策略竟然是[給面子，不逼他承認，用間接手段(例如問當事人支持者的看法，或是假設情境讓當事人思考)轉個彎對話。]，然後最後再想辦法營造"支持圈"。
這種修復式正義(restorative justice)，也是一種關係式正義，他跨在德育常軌管理和輔導支持的界限間，是不錯的提問與對話方向啊
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